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我校暑期教师校本培训正式开班

发布时间:2017-07-06 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

75日上午,我校2017年暑期教师校本培训正式开班。戴荣校长在开班仪式上作动员讲话,全体教师参加培训。

简短的开班仪式之后,第一专题“从今年我校高考情况说开去……”拉开了整个培训的序幕。

王忠荣老师代表原高三语文组,从语言基础、文言文阅读等7个方面逐项分析了今年江苏高考语文试卷的题型和特点,认为语文高考命题的导向是注重民族传统文化的传承与弘扬,基本读写能力的强化,学生关注现实的人文情怀的培养,以及学生思辨能力的训练。他对学校语文教学提出了重视学生课外阅读质与量的双提升,重视汉字书写的规范训练,重视传统文化知识的积累弘扬,重视作文训练的接地气等切合当前语文教学现状的意见和建议。

夏伯旗老师代表原高三数学组,在剖析高考数学的命题特点基础上提出一轮复习要树立“全面、系统、扎实、灵活、创新”的高三数学复习指导思想,坚持“夯实基础、立足教材、以学生为主”的复习原则,根据学情备好一课三案,二轮复习坚持计划性、专题性、指导性,研究近年来的高考试题,掌握高考信息、命题动向,将复习的主动权交给学生。着力提高学生的运算能力、阅读能力和审题能力,变以量为主为以质取胜,按照知识点、思想方法、解题方法等整合微专题进行针对性突破训练。建议认真研读当年考试说明,准确定位教学目标,注重错题集的形成与运用,运用探究式教学强化学生的问题意识。

秦玲芳老师代表原高三英语组发言。她认为要应对高考英语中长篇、高难度专业的阅读材料必须在平时的教学中更加注重指导学生扩充词汇量,增加课外阅读。在最后的二轮三轮复习中要重视拓展学生的知识面,有效地选择和编撰有一定的梯度和层次的复习资料,最大限度地确保他们在考试中遇到任何题材的文章都能处变不惊、应对自如,进而有效地控制考试的时间和节奏。教师自身也要注重突破自己学识上的“瓶颈”,努力满足学生的学习需求。

班主任代表、原高三(2)班班主任吴春胜以案例的方式叙述了他们班级三名典型学生的求学成长之路,娓娓道来的讲述让大家对于班级管理的辛苦和班主任工作的艺术有了更深刻的理解,“爱、信任和等待”,朴实无华的治班关键词,11年班主任经历的集中体现。

原高三年级部主任徐明用“科学+勤奋=成功”的公式回答了如何做好高三教育教学管理与高考复习迎考工作,他从高考目标任务的细化,教育教学规律的遵循,课堂教学效率的提升以及教学全程全面的管理等几个方面展开阐述,听课备课、拔尖脱边、教学模式研究等一个个举措如数家珍。扎实有力的措施使今年我校高考成绩再创新高,也让老师们更加明确了有效管理和科学方法对教学质量提升的现实意义。

原高三年级的分管领导、分管教学的副校长顾勇对高三年级部全体教师的责任意识、团队意识和细节意识感触很深。他认为无论是普通老师、班主任还是年级部主任都要有责任心,要将每一项班级目标和年级目标,每一个孩子的未来与自己的教育教学密切联系起来;都要能上下团结一心,心往一处想、力往一处使,相互补台共同进步;都要把“细节决定成败”的意识努力落实在行动中,狠抓教学过程的每一个细节、要素,把“想到讲到但没做到”的东西真正做到。他还勉励青年教师在平时忙于教育教学工作时,不要忘了自身的专业发展。

高三教师陈宇宏、纪如宾作了补充发言,孙国言、吉春花、陈玲娟老师交流了听报告的感想。

王小伟副校长主持活动。 (教师发展中心  姚小林)

 

(编辑:wzrsly)

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