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行是知之始,知是行之成

发布时间:2017-03-14 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】
 

 

——泰州二中校外教育工作案例掇拾

泰州二中 孙国言

1927年陶行知先生在《行是知之始》一文中提出了“行是知之始,知是行之成”的口号,这句话中“行”是个关键词,强调让学生在实践中获得知识和能力,在实践中运用检验知识和能力。2014年,在《市教育局关于实施素质教育“5+2”工程的意见》中写到“坚持知行统一、开放办学,加强实践体验教育……让学生走进社会生活,走进生产实践,融入大自然”。

相隔近90年的教育思想都强调了“实践”的重要性。我校秉承陶行知先生“知行合一”的教育思想,乘着素质教育“5+2”工程的东风,积极开展各种形式的校外教育活动。我校校外教育活动又以目的明确、内容丰富、形式活泼的实践体验活动为主,在活动中渗透社会主义核心价值观教育,丰富学生的知识和能力,培养学生良好的意志、品质,不断提高学生的综合素质。下面就我校2016年春学期开展的三次素质教育实践体验活动,来谈谈我校在校外教育方面的探索和心得。

团结·创新·挑战

高一学生进入高中,面对新环境、新同学、新课程,无疑面临诸多新的挑战。怎样使高一学生尽快融入新班级,尽快适应新生活,不断克服新困难,今年514日,我校组织高一学生赴泰兴中华红枫园素质拓展基地开展校外教育活动。

拓展活动分为“场地拓展”和“高空拓展”两部分,场地拓展活动包括珠联璧合、鼓动人心、雷区取水等项目,高空拓展活动有高空攀岩、高空抓杠、高空断桥等项目。每一个项目都有其设计的素质拓展意义,以“雷区取水”项目为例:活动要求以10人为一组,不能进入“雷区”,只能通过拓展师提供的工具从“雷区”中取出一瓶水,而且方法不止一种,哪个组设计的方法最多且一一得到成功展示辄为胜者。活动中,各组学生群策群力,积极动脑,反复实践,每一个设计都闪烁着智慧的火花,每一次成功都凝聚着集体的力量。高空拓展项目个个都是高难度,无一不挑战着同学们勇气的极限。当同学们登上高空,完成一个个“惊险”任务后,虽然还有些“战战兢兢”,但脸上都洋溢着战胜自我的喜悦与自豪。整个拓展基地中不时传来协调动作的口号声、加油助威的呐喊声和完成任务的欢呼声,同学们完全沉浸在活动中,尽情释放着青春和活力;同学的友情,集体的温暖,在活动中潜滋暗长。

场地活动培养了同学们的团队协作和创新思维能力,高空项目培养了挑战自我和勇于拼搏的优秀素质。活动结束时,梅蕊副校长作了总结,她充分肯定了同学们在活动中体现出来的良好精神风貌,希望同学们把从活动中获得的克服困难的决心、顽强拼搏的作风和团结协作的精神更好地用到以后的生活中去。

爱国·奉献·奋斗

高二的同学们,已然谙熟了高中的生活,加之高考还有些距离,渐渐地有些同学失去了学习的热情,迷失了奋斗的方向。怎样才能激发高二同学树立崇高的理想,明确生活的目标,513日,我校高二同学走进江苏省未成年人社会实践基地——盐城大丰知青农场,看青春过往,听青春故事,立青春志向,接受革命传统教育。

大丰知青农场是国家青少年爱国主义教育基地,同学们们走进中国知青主题馆,参观了历史印痕、知青名录、生活实景、农场建设、连队缩影、知青活动专栏、其他知青、知青的意义等八个展区。同学们通过观看实物、图片和文字介绍,了解了四十多年前12万多知青在大丰农场这片土地上的生活和奋斗情况;通过听讲解员介绍,同学们了解了知青在这里学农务农,与当地农民同吃、同住、同劳动,用青春、智慧和汗水为大丰经济发展和社会进步贡献了重要力量的那段历史。知青们响应号召的爱国热情,战天斗地的奋斗激情,一次次感动了同学们,使同学们的心灵在美的熏陶中得到了洗礼。

通过这次活动,同学们深入了解了知青文化,充分感受到知青身上的正能量,自觉传承知青爱国、坚韧、拼搏的优良传统和作风,树立正确的人生观和价值观。

友爱·青春·科学

高三的同学们面临着高考,面临着人生的重要转折点,难免辛劳,难免会有些紧张。怎样使高三的同学能放下包袱,轻装上阵,怎样给高三的同学们留下一份美好的青春纪念,48日,我校高三学生赴南京参加游学活动。

在前往南京的大巴上,师生们一路欢笑,一路欢歌,师生情,同学情在浓浓地发酵。进入南京大学,满眼绿意盎然,处处鲜花盛开,同学们徜徉在南大校园中,谈过往,赏当下,想未来,身心得到了休息和放松。在南京大学大礼堂,南大招宣社专门举办了热烈的欢迎会。南大历史系09级优秀学生杜浩远向同学们介绍了南大的历史、环境、师资、文化、趣事等内容。作为南大永遇乐相声社的创立者,杜浩远同学还用快板的形式说唱南大,引发了同学们阵阵笑声、掌声。在南大美丽的校园里,同学们参观了学校的自然、人文景观,了解南京大学的光荣发展历程和深厚文化底蕴。在南大食堂,同学们与南大学生共进午餐,提前体验大学里的日常生活,提前感受高校的生活节奏及方式。

在南京科技馆,同学们参观了宇宙探秘、地球万象、智慧主人等六个主题展区,展区内70%以上的展品是参与性项目,学生们在亲身体验中增长了科技知识,提高了动手动脑的能力。在科技馆IMAX球幕影院,同学们观看了纪录片《海洋世界》,大家被电影画面所包围,恍如置身海洋,再加上十几组扬声器同时播出的配乐和特殊音响,给同学们带来无限的视觉和听觉享受。

南大一游,使同学们对大学生活充满了美好憧憬,许多同学暗下决心:不负青春,冲刺高考!科技馆一行,使同学们感受到了科技的魅力和力量,培养了同学们的科技素养和未来素养。

进入二十一世纪以来,人们越来越清楚地认识到素质教育的重要性,而校外教育以其独特的素质教育功能受到了越来越多教育者的重视。因此,我校扎扎实实地实施好素质教育“5+2”工程,积极开发、利用校内外教育资源,充分发挥各类教育基地作用,不断促进学生素质的全面提升。

“行是知之始,知是行之成”,让我们坚定地行走在素质教育的大道上!

(编辑:德育处)

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