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浅谈班主任几点工作经验

发布时间:2017-03-09 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】
   

高三(13)班  陈昱星

各位领导,各位同仁:

下午好!

看到会议主题诚惶诚恐,先进工作经验谈不上,做了多年的班主任,借此机会谈点感受,我认为做好班主任工作应做到以下几点:

一、班主任要有“四心”

1、班主任要有仁爱之心

作为一名教师,我深刻体会到只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任。多年来,我始终把热爱学生放在第一位,熟悉我的人都知道平时我教育学生从没有高高在上,摆出师道尊严的架子,而是首先站在他们的角度分析问题,用轻松幽默的语言让学生从内心里深深地感到你的一言一行无不充满着对他们无限的关爱。毕业后的学生都亲切的称呼我为“星星姐姐”。

2、班主任要有进取之心

 绝大多数学生及家长都渴望一位博学多才的教师担任班主任。接手十三班以来我对自己执教的数学学科不敢有半分懈怠,很快融进了这个集体,并带领本班学生,齐进退、学赶超,现在各项成绩已跃居同类班级前列。

3、班主任要有精细之心

班主任要善于抓细事,本班有名女生上学期隔几天会找个理由以父母的口吻请两天假,引起了我的怀疑,经过我详细的核实发现该女生由于父母不在身边,学习较为吃力,产生厌学情绪,躲避在家中逃避现实,知晓这个情况后我赶到该生家中予以劝导并及时与远在北京的她的父母联系,让其在孩子最关键的时候暂时放下手中的生意,由于该生母亲的回归,本学期该生情绪稳定,成绩提高较快。

 4、班主任要有宽容之心

高三学生已经初步形成自己的人生观和价值观,大部分孩子都有一定的个性,班主任对学生一定要有宽宏之心,包容之量,切不可操之过急,更不可急功近利,实行高压政策,在一些小事上要装一定的糊涂,但原则问题决不让步,你对学生的宽容与理解,学生会用更大的积极进取来回报。

二、 民主建班、自主管理

对于班级管理,我主要从以下几个方面入手:

1、自我评价,正确定位

首先,我让学生自己评估自己,找准自己的班级定位;其次,定期召开民主生活会,进行自我教育、自主改进,达到自主管理的目的。

2、分级管理、民主选举

我所带班级建立了层级管理体系,实行小组长向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。同时,班干部竞聘上岗,让学生尝试管理与被管理的滋味,在管理中不断认识自我,学会自律,学会合作,学会取人之长,学会展现自我特色。

3、民主制定班规,增强自律意识

制订班规我先要求学生学习学校各项规章制度,明确目标;其次让每个小组制订一份认为可行的班规;三是分组展开讨论;四是印发草案试行;五是综合整理,加以执行。

4、培养学生自主管理的能力

家长懒惰点孩子勤快点,我就是一个比较偷懒的“班主任”我的经典语言是,凡是学生自己能做的事,我坚决不插手,凡是学生通过自己的努力能达到的,我积极鼓励学生独立完成。其次,有难度的工作,我给予适时的指导,培养他们管理的能力。

三、营造富有特色的班级文化

具体方式有:体现班级管理状态的公布栏,反映学生多姿多彩生活的展示栏等。通过营造富有特色的班级文化不仅给学生带来知识,还创造了一个适合每位学生身心发展、陶冶精神的环境。

四、加强与任课老师的沟通

任课教师第一次上课前,我都会向学生介绍每个任课老师的优点及其取得的辉煌成绩,在学生中树立其威信。今年与我搭班的老师有史丽华,沈燕,任兰萍和孙三勇老师,三勇老师是一个拼命三郎,我班孩子都亲切的称其“三老师”,我与史丽华,沈燕老师去年也是同一个战壕的战友,也正是由于这些伙伴的拼命付出才有我们十三班现有的成绩,在此借着这个机会向我的伙伴们表示深深的敬意。

五、加强与家长的沟通

与家长沟通并不等同于向家长告状或者俗称的“带家长”。频繁的带家长会让学生和家长反感,让他们感到班主任的无能,学校发生的事我会了解情况尽量在第一时间处理好,非原则性问题不扩大化处理,给学生留下一定的颜面,但事后我会私下与家长联系密切注意学生的思想动态,让其不敢再犯。

六、积极抓好后进生的转化工作

我们高三(13)班虽是一个大班,但每个孩子都很善良,他们中的一些人只是学习上的后进生,我对每一位后进生都没有放弃,一视同仁的爱他们,发自内心想带动他们把学习成绩提高上去。

经过努力,我班很多同学取得了骄人的成绩。沉稳的吴俊同学几次考试成绩名列前茅,还曾经夺得年级第一,调皮的张伟杰现在成了老师的得力助手,正努力向一本冲刺,现离高考还有不到一百天的时间,我班全体师生正努力拼搏,准备书写6月的辉煌。

以上是我多年担任班主任的工作体会,我坚信我从事的职业是太阳底下最光辉的职业,我很爱这个职业。

(编辑:朱涛)

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