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泰州二中实施拓展课程“走班制”(泰州日报11月9日)

发布时间:2016-11-09 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

    邀请专家名师开设24门选修课程,不少课程几分钟就被学生在网上抢光

    江苏省高考改革新方案整体框架已经出炉,今后江苏高考将不分文理,模式敲定为“3+3”,也就是说,考生除语文、数学、外语三门科目以外,可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中再选3门。6选3共有近20种组合方案,高中教学组织方式面临新的挑战。
    日前,泰州二中先行先试,面向高一年级全体学生推出拓展课程“走班制”教学模式,打破传统班级授课,学生可以根据自己的实际情况,自主选课,走班学习。
    方式新 
    微信平台上自主选课
    据介绍,所谓“走班制”,是指不把学生固定在一个班级进行学习,而是根据学科或教学层次的不同,让学生根据自己的兴趣、特长,自主选择班级进行流动上课。
    11月5日下午1点25分,与往常不同,二中高一(14)班的王千一迅速收拾好自己的课桌,拿起文具,赶往楼下的高一(7)班,准备上拓展课。当天,该校高一年级首次尝试“走班制”教学模式。
    与平时语数外等课程不同的是,王千一参加的这节课主讲的是“骆崇武带你读《三国》”,讲课的也不是自己班的老师。她说,从小便对历史书籍感兴趣,特别是四大名著中的《三国演义》更是百看不厌。因此,自己便第一时间选了这门课。
    来自高一(9)班的李同学选修的是《老记带你玩摄影》。“我一直对摄影比较感兴趣,听说讲课的老师是市级媒体的资深摄影记者,多次获得过国内新闻摄影奖项,我就毫不犹豫地选了他的课。”李同学说,大家选课之前都了解了哪些老师上课,在选课时会根据自己的了解和喜好进行选择。
    泰州二中校长戴荣说,为进一步培育学生核心素养,今年学校首次面向高一年级全体学生,推出拓展课程“走班制”教学模式。“这些课程看似与高考关系不大,却能拓宽学生的知识面,为学生今后的生涯规划打好基础”。
    据悉,10月底,该校在微信公众号上设计了选课平台,学生根据自身实际,选取了各自感兴趣的科目进行报名。每个课程的容量约30人左右,每生一门、先报先得,并限制了班级最多可选人数。
    专家多 
    热门课程几分钟遭抢光
    “我们选的这门课可火了,名额几乎是‘秒杀’。”王千一说,上个月学校组织学生进行网上自主选课,总共有24门课程,其中不少老师的课程很抢手。比如她选的“骆崇武带你读《三国》”,几分钟不到就在网上被学生抢光了。
    二中副校长梅蕊介绍,自11月份起,学校利用周六下午第一、二两节课时间,邀请市级专家、资深返聘教师和有特长的学校教师,为学生提供多样化的选修课程。经过前期申报、审核和选课,最后确定了24门课程。
    由于每门课程限制了名额,且规定每位学生只能选一门,因此热门课程很快就被一抢而空。比如骆崇武的“骆崇武带你读《三国》”、高松富老师的“数学高反串说《红楼》”、董理老师的《太极拳道》、范红卫老师的《羽你同乐》等,都非常受学生欢迎。
    当天下午,《羽你同乐》拓展课程在该校羽毛球馆进行。以往,很多学生因为学习任务紧,会把体育课当成一堂“酱油课”。一位姓陈的同学笑着说,他们在专业老师的指导下,练习了羽毛球击球、扣球、起跳等各种技巧。“比以前的体育课运动量要大很多,但很有收获,认真练习下来可以摆脱‘菜鸟’的称呼了。”
    该校体育教研组长范红卫说,学生们能根据自己的兴趣爱好,报名相应的体育项目,既真正掌握了体育项目的专业知识和技能,同时还能在激发兴趣中强身健体。
    意义大 
    给学生以学习自主选择权
    “‘走班’满足了学生的兴趣爱好,给学生以充分的学习自主选择权,体现了学生的主体地位,赢得了学生普遍欢迎。对于培养学生的个性特长,增加学生的自主学习性,起到很大作用。”市教育局教研室相关负责人说。
    全校600多名学生“走动”到19个不同班级,这样的管理难度不小。对此,梅蕊表示,根据规定,在正式上课前,任课老师需与学生进行沟通交流,掌握所有学生动态;学校要求任课老师备好每一节课,每堂课需要清点学生人数并及时反馈;任课老师及时将学生动态及时反馈给相应班级的班主任。
    此外,学校今后还将进一步完善“走班制”上课的评价体系,不但老师评价学生,学生也可评价老师,甚至还可评价课程。一旦对老师或课程评价不高,相关课程将被取消。而课程开设一段时间后,学生如果对课程内容不感兴趣,还将允许改课一次。
    市政协副主席、教育局局长奚爱国说,随着教育改革和招生考试改革的逐步深入,“行政班+走班”模式正成为未来教学组织的新常态,成为教育质量提高的新引擎。今年起,我市市直普通高中先行先试,大胆实践,探索形成校本化的分层走班模式,积累经验,接下来还要在全市进行推广,确保在适应高考改革的同时,更好支持学生的个性发展、主动发展。(泰州日报 记者 童凯

(编辑:泰州日报记者 童凯)

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