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第二章 在因特网上查找信息

发布时间:2006-10-19 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

《奥运与中国》说课稿

  ――在因特网上查找信息

一、说教材

1、教材地位和作用

    :《在因特网上查找信息》是华中师范大学出版社出版的高中信息技术教材第二册第三章第二节的内容。这个课题是我们在上网查找信息过程中经常遇到的一个问题,也是学生利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能,因此,在高中信息技术教育中占据十分重要的地位。

2.学生情况分析

  :在此之前,学生已经在第一册中学习了Windows的基本操作、字处理软件、演示文稿的制作和通过因特网获取信息等方面的知识,这为学习本节的内容作了铺垫。

3.教学目标的确立

    :根据对教材结构与内容的分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,制定如下教学目标:

情感目标:通过任务增强学生的“奥运意识”,对学生进行爱国主义思想教育,加强学生利用网络进行自主学习、探究学习的意识。

能力目标:培养学生对未知知识探索能力、自主学习能力、动手能力、创新能力及对信息的处理能力。

认知目标:要求学生掌握从网络上查找信息,并将信息保存的方法。

4.教学重点、难点

    重点:在因特网上查找信息及如何把查找到的信息保存到本地计算机中

:引导学生上网,实现学生利用网络进行自主学习是我们信息教师的一个基本任务。互联网是信息的海洋,网上学习需要掌握上网的基本技巧。信息的获取是网络学习的一个重要途径。如何从网上获取信息,如何从网上获取有用的信息,如何把有用的信息保存起来显得尤为重要。

    难点:把搜索到的结果保存到本地计算机中的方法

:对信息搜索的结果有图片、文字等资料,图片的保存相对于文字的保存要简单些,文字的保存要借助于字处理软件来实现,如果要保存整个网页则需要选择浏览器“文件”菜单中的“另存为”选项。不同类型的信息,选择的方法不同。方法的选择和保存的位置是学生比较难弄清的问题。

二、说教法

1. 教学方法

任务驱动、演示法

    :教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下,采用演示法,以任务驱动模式来达到教学效果。为了让学生掌握本节的两个内容,根据这两个内容的不同特征与要求,分别采取了两种不同的教学方法:演示法与任务驱动法,帮助学生消化本节课的内容,提起学生的学习兴趣,激起学生的求知欲望,发挥学生的主体作用,体现教师的主导作用。

2.教学环境

    装有多媒体网络教室控制软件并与因特网相连的计算机网络教室

:这节课的具体实现是在多媒体网络教室、借助“深蓝易思”这个多媒体网络教室控制软件来进行的。通过这种方式,不仅能比较方便地对学生进行主导,也能让学生及时参与实践操作,充分发挥学生的主体作用,真正实现师生互动。

三、说学法

自主探索

    :根据建构主义学习理论所强调的,以学生为主体,学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中,我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲望进行学习与操作,通过自主探索获取知识与技能。

四、说教学过程

1.在因特网上获取信息(25分钟)(采用情景导学、演示、指导法)

   1创设情境、引入课题(情景导学,激起学生学习兴趣,时间:35″)

   2004年雅典奥运会中国体育代表团为我国赢得了32杖金牌,使我国奥运奖牌榜跃居世界第二,2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。你对奥运会知多少?今天我们来学习在因特网上查找信息。

 (2提出问题(时间:25″)

怎样在因特网上查找信息

  :在前面我们已经学习了IE浏览器的使用,掌握了用IE浏览器中的“搜索”功能进行信息的简单查找。今天我们进一步来学习用搜索引擎在因特网上查找资料,掌握网上信息查找的常用方法和技巧。进入正题。

 (3示范操作(演示,教师主导,时间:8′

用搜狐搜索引擎搜索历届奥运会举办城市

方法一:按类别搜索

①在地址栏中输入搜狐网站网址http://www.sohu.com

②进入搜狐首页后点击“搜索”进入搜狐搜索引擎首页

③点击“体育健身”→进入“体育健身”分类网站→点击“奥运会”

④进入与奥运会相关的网站,点“奥运中国”找到与奥运会相关的信息

方法二:按关键字搜索

①在地址栏中输入搜狐网站网址http://www.sohu.com

②进入搜狐首页后点击“搜索”进入搜狐搜索引擎首页

③在文字输入框中输入搜索关键字“奥运会”后,点击“搜狐搜索”

④找到很多有关奥运的网页,进行筛选,找到与奥运会举办城市相关的信息。

:利用“深蓝易思”的屏幕广播教学功能给学生作示范操作。在“示范操作”这个环节中要注意示范操作和必要的语言讲述,操作过程的讲解不必太细。在讲用关键字来搜索历届奥运会举办城市时,要注意向学生说明搜索的技巧――在文字输入框直接输入“历届奥运会举办城市”与输入“历届 奥运会 举办城市”所得到的两种搜索结果的异同。另外,要向学生说明不同的搜索引擎搜索结果的差异性,列举其它常用的搜索引擎:百度http://www.baidu.com)、雅虎(http://www.yahoo.com.cn),指出留给学生上机自主探究。

 (4学生练习(时间:15′

用搜狐搜索引擎搜索中国体育代表团在历届夏季奥运会上获得奖牌的情况;探究用百度、雅虎等搜索引擎搜索相同的内容。

:课堂教学应体现以人为本的思想,体现以学生为中心,以学生自主探究为特征的探究性学习模式,以此来实现让课堂活起来,让学生动起来,使课堂充满生命活力。本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中,学生通过亲身体验,积极主动地去获取信息,更进一步地提高信息综合素养和自主学习的能力,培养学生的探索精神。学生通过必要的实践,培养了动手操作能力。同时让学生对其他几种常见的搜索引擎进行适当的了解,自己去发现、探究与体会,培养学生的自学能力及探索创新能力。在学生操作的过程中,老师在下面巡回指导,作好答疑工作并及时向学生反馈操作中存在的普遍问题。

 (5师生小结(时间:1′

 :通过小结,点拨实质,突出重点,使学生巩固所学知识。

2.把搜索到的信息保存到本地计算机(任务驱动)(18分钟)

   1给出任务(时间:1′

2008年夏季奥运会在我国首都北京举行,请在网上查找关于北京奥运会会徽、会徽含义及北京奥运会举办理念的涵义并把结果保存到本地计算机中。

  :任务是课堂教学的“导火线”,教师应选择学生感兴趣任务来激发学生的学习兴趣与求知欲望,使学生掌握知识并能加以运用。

 (2分析任务(时间:1′

要解决上述问题,关键有两个步骤,第一步用搜索引擎找到北京奥运会的会徽、介绍会徽含义的文字及北京奥运会三大理念的涵义。第二步,把搜索到的图片资料、文字资料保存到本地计算机,注意在计算机中保存的位置。

  :通过任务的分析,引导学生理清问题的实质,引导学生去解决问题。

 (3学生练习(时间:10′

在限定时间内指导学生通过自学完成前面所提任务。

  :在学生练习过程中,指导学生参照教材实例进行自主探究学习,独立完成任务,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力及信息处理能力。

 (4学生示范(时间:5′

找一个学生代表把他(她)完成任务过程通过多媒体教室控制软件演示给大家。对存在的不足之处可找其它学生作补充。

  :通过学生的演示,加上老师在学生演示过程中适当的点评说明,可以加深学生对知识的理解和掌握。

5师生小结(时间:1′

信息包含文字信息和图片信息,图片的保存相对于文字的保存要简单一些。文字信息的保存必须借助于文字处理软件。有些学生可能对此不好理解。图片可以以单独的图片文件存在,而文字不行,文字信息必须包含在文件中,才能保存在计算机中。如果要保存整个网页的内容,可以使用IE浏览器“文件”菜单中的“另存为”选项,把整个网页保存下来。

 :通过小结,点拨实质,突出难点,使学生巩固所学知识。

3.归纳总结(时间:1分钟)

    在因特网上查找信息,首先要用搜索引擎找到相关的资料,不同的搜索引擎查找的资料不同,如果大家对一种搜索引擎查找的结果不满意,可以多尝试几种不同的搜索引擎。用关键字查找信息时,可以尝试不同的关键字查找,说不定可以找到满意的答案。资料搜索后,要注意保存下来,以备后用。保存的方法,可以把整个网页保存下来,也可选择部分文字或者图片资料保存。

    :通过简单的归纳总结,加深学生对知识的记忆与理解,建立一个比较完整的知识架构。同时指出:在网上查找资料有很多技巧,同一个关键字不同的人在网上查找,使用的搜索引擎不同、方法不同和技巧不同可能找到不同的结果,希望学生在今后的学习中进一步去实践与探索,为我们利用网络进行终身学习、自主学习和探究学习奠定基础。

4.思考练习(时间:1分钟)

    POWERPOINT制作一个主题为“奥运与北京”的演示文稿。

    :给出一定的思考练习题,目的就是要让学生通过问题的解决,提高自身的各种能力,发挥自身的主体作用。

五、说教学设计

    :总之,在这节课中,我充分注重学生的主体作用和教师的主导作用,从提高学生的学习兴趣出发,以提高学生的信息处理能力为目的,培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及动手能力,同时也没有忘记对学生进行一定的爱国主义思想教育。

 

(编辑:icecream)

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