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苏教版《战国策目录序》教案

发布时间:2008-07-16 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

教学目标:

1、理解作者力倡"仁政""礼治",反对论诈之行的儒家思想。

2、学习作者谴词委婉、娓娓而谈、以理服人的"论风"

3、学习本文正面与反面相结合增强说服力的论证方法。

教学重点:理解作者力倡"仁政""礼治",反对论诈之行的儒家思想。

教学难点:学习作者谴词委婉、娓娓而谈、以理服人的"论风"

教学进程: (一课时)

一、       题解

曾巩(10191083),字子固。南丰人。北宋散文家,"唐宋八大家"之一。幼年聪慧,十二岁作《六论》,一挥而就,言简意赅,气势雄浑,得到欧阳修的赞赏,从此名闻四方。曾巩的思想属儒学体系,他赞同孔孟的哲学观点,强调"""致诚",认为只要按照"中庸之道"虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。在政治上他反对兼并政策,主张发展农业和广开言路。他在任地方官时,总是以""为怀,曾巩的散文创作成就很高,慢北宋诗文革新运动的积极参加者。他师承司马迁、韩愈和欧阳修,主张"文以明道",把欧阳修的"事信、言文"观点推广到史传文学和碑铭文字上。

《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明,最后由西汉刘向编校整理成书,定名为《战国策》。《战国策》,33篇,记载了继《春秋》以后,讫楚、汉之起,共245年间的历史。 全书没有系统完整的体例,都是相互独立的单篇,以策士的游说活动为中心,反映出这一时期各国政治、外交的情状。

二、       自学导读

(一)、疏通文句

1、卒以谓此书战国之谋士,度时君之所能行,不得不然;则可谓惑于流俗,而不笃于自信者也。

2、岂将强天下之主以后世之不可为哉?

3、能勿苟而已矣。可谓不惑乎流俗而笃于自信者也。

4、故论诈之便而讳其败,言战之善而蔽其患。

5、邪说之害正也,宜放而绝之。则此书之不泯,其可乎?

(二)、理清思路

全文分七个自然段

一、       简言全部校勘经过。

二、       指出刘向持论之误。

三、       以孔孟二人为例,否定刘向的"不得不然"说。

四、       阐述时代变了,法也要变,但""不能变。

五、       揭示谋诈之害。

六、       驳斥毁书论。

七、       介绍《战国策》高锈注本的情况。

()、理解与探讨

1请用自己的话概括作者不赞同废弃禁绝《战国策》的原因。

 

 

 

1、       作为儒家学者,曾巩有很好的"论风",他有怎样的论风?

 

 

3、分析本文正反论证相结合的方法评判古人古书,论证自己的观点。

三、鉴赏与评价

1、       曾巩与欧阳修同乡,曾向欧阳修学习古文,深于治儒;文章以儒家思想为准绳,风格也近于欧阳修,试比较二人的思想和艺术风格。

 

  2、作为儒家学者,曾巩力倡"仁政""礼治",反对论诈之行。认为战国乱世,就是因为"谋诈用,而仁义之路塞"造成的。对此,你怎样评价。

 

布置作业:

本专题的三篇文章都是书序,可写法却差异很大,说说它们的不同特点

(编辑:王建民)

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