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为发展具有中国特色世界水平的现代教育做贡献

发布时间:2015-10-30 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

为发展具有中国特色世界水平的现代教育做贡献

——十论学习贯彻习近平总书记致全国教师慰问信精神

习近平总书记在致全国教师慰问信中提出,希望广大教师牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献。这既是对广大教师勇担教育责任的谆谆嘱托,也是对我国教育事业发展的殷切期望。

  发展具有中国特色、世界水平的现代教育,是我国教育事业不懈追求的目标,也是党和国家对教育改革发展的新要求。今天的中国正处于建设现代化强国的历史征程上,实现“两个百年”的宏伟目标迫切需要教育提供强有力的人力资源支持和知识贡献;人民群众提高生活质量、追求个人幸福迫切需要享受更高质量的教育;不断扩大对外开放、深入参与全球化进程,迫切需要具有世界水平的现代教育体系作为依托。

  有特色才有现代教育发展的内在驱动力。在中国教育史上,涌现了一大批教育家、思想家,办出了一大批造福桑梓、影响后人的学校,形成了中国自己的教育文化、教育传统、教育思想、教育体系和教育精神。100多年的发展历程、无数先行者的探索已经反复证明,离开中国传统和特色的教育是“无根的教育”,中国的现代教育一定是富有中国特色的。

  发展现代教育,世界水平与中国特色不可偏废。在全球化、国际化趋势不断加深的时代,国家之间的竞争更多体现在教育、科技、人才的竞争,国家之间的合作也必须基于一定程度上的共同语言和知识体系。教育不能关起门来办,必须有吸收借鉴所有人类优秀教育发展成果的胸襟、眼光和能力,必须确立国际化、世界范围内的参照指标。客观来看,中国教育和世界先进水平还有不少差距,需要我们奋起直追、大步赶上。

  教师是立教之本,兴教之源。支撑中国现代教育体系的是广大教师,从现代教育体系的规划到建立,从教育理念更新到教学方法改革,现代教育的发展都离不开教师。当代教师一定要踊跃投身教育创新实践,自觉肩负起推动现代教育发展的责任和使命。这就要求教师既要善为“经师”更要善为“人师”,首先要师德高尚,行为世范;同时,要有足够的学识和知识,善于满足学生求知的欲望,引领学生探索未知领域。当今世界教育正面临社会急剧变化、技术飞速发展的巨大挑战,教师今天传授的知识,明天就可能过时;今天课堂上采用的方法,可能很快就不能适应学生的学习需求;学生坐在教室里学习的方式同样也面临着在线教育的挑战。在新形势下,今天的教师必须不断提高业务水平,研究教育、研究学生、研究课堂,必须不断了解世界最新教育趋势,学习借鉴富有成效的教育教学方法。

  中国特色、世界水平的现代教育,呼唤中国特色、世界水平的现代教师,每一个人民教师,都大有可为。我们期待,全国1400万教师都能踊跃投身教育创新实践,在教书育人中实现人生价值,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出新贡献。

(编辑:发布时间:2015年10月30日)

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