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充分利用学习资源 高考复习需处理好3个关系

发布时间:2011-03-04 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

       

                        充分利用学习资源 高考复习需处理好3个关系

 
     还有不到100天的时间,即将迎来2011年高考北京四中网校教学中心的张老师给紧张备考的高三学生一些建议,希望各位考生能及时处理好3个关系:

  1、工夫和功夫

  现在高考特别强调以能力立意命题,注意对学生理论联系实际和创新意识的考查。由此,同学们的功夫要想达到高考所需要的高度,单纯地靠拼时间、搞题海、死记硬背等做法已不适应新的考试要求。所以,同学们不能只以学了多长时间为目的,而是要看有多少是有效时间,更要看是否在能力上有所提高。

  当然,功夫是要有工夫做保障的,所以,要想学习好,就不能偷懒,就要多学多练。而且,要学得聪明,要反思自己的学习,要问一问自己学得是否有长进?对自己的弱科弱项是否有主动补习的计划?是否充分利用了学习资源等等。

  2、做题和写题

  同学们每天都忙于做题,但往往只重数量却忽视了质量,只关注会做不会做、结果对不对,却忽视了其他更加重要的,比如书写、思路的总结。

  书写规范也是思维能力和逻辑推理能力的体现,对提高理性解题能力非常有帮助。由于同学们使用的教辅资料预留书写空间太少,要尽量主动选择一些题目规规矩矩书写解答过程。建议每科自备一个“好题本”,将经典题目及其解答过程规范书写下来,并经常翻看此本,定会受益匪浅。

  平时还要多看一些有详尽解答过程的例题。先独立念题、审题、分析,找出解题路径,然后和答案对照。对一些典型例题不能只满足于看明白,要独立默写出解答过程,这样既可以培养书写能力又可培养对题目背景深刻理解的能力,还是检验是否真会的有效措施。

  3、听明白和想明白

  许多同学常苦恼于课上听老师讲得很明白,可一到自己做题怎么就不会了呢?事实上,听得明白是你在老师一步一步的引领下明白的,这并不是你自己真实能力的体现,更不代表你已经具备了解决这些问题的能力。因此,要想提高分析问题解决问题的能力,就必须在“听明白”的基础上进一步去“想明白”。“听明白”只能说你被别人说服了,而“想明白”是自己说服自己,是真正弄明白,想明白更是对基础知识和基本技能进行加工、浓缩、提炼、升华,形成综合能力的关键。所以,课上要积极思考,课下要及时再想一想。

(编辑:佚名)

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