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关于高中生青春期教育个案

发布时间:2013-05-10 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

关于高中生青春期教育个案

杜珺

第一次当班主任,心理充满着热情和憧憬。面对着比自己小不了多少的学生,没有过多的局促而更多的是亲切,他们都像我的弟弟妹妹阿。我喜欢和他们谈天,渐渐的和60位学生建立了友好信赖的关系。几个月过去了,班中出现了一件事:我们班的两个同学起了恋爱,全班皆知。班级同学受其影响,出现了有恋爱倾向的同学。花季少年,春情萌动是正常现象,对这简单的否定或训斥是不能解决问题的,而且还可能火上浇油,必须换一种思路。

于是我在一次班会课上,运用欲抑先扬的方式,先讲了中学生谈恋爱的六大“好处”:

第一,       人无我有,物以稀为贵,看到别人羡慕的眼神,会有一种陶醉的感觉;

第二,       第二,有爱与被爱的温暖,回家有父母照顾、学校有恋人关爱,有一种甜蜜的幸福感;

第三,有了固定的异性朋友,生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充;

第四,单调的学习生活增添了调味品,生活感到充实了,有一种天地焕然一新的感觉,心里常常阳光灿烂;

第五,有一种成熟的幸福,甚至还有一点逆反的快感;

第六,对父母发发脾气,父母不会计较,父母依然是父母,但对恋人耍脾气,恋人恐怕不理你了,于是你会十分珍惜这份感情,学会了对感情负责。

真是“好处”多多啊!“好处”要说全说透,讲的时候也请同学参与,请同学补充。“好处”透明了,没有了神秘感,未谈恋爱的同学觉得也不过尔尔,正谈恋爱的人一比较,可能觉得还没有这么多幸福。

“好处”讲完,话锋一转,中学生谈恋爱也有七大坏处:

第一,青年人应广交朋友,友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要素之一,朋友也是一面镜子,是人生成功的垫脚石,你现在谈恋爱了,专注于一个人了,交友圈必然缩小,等于关闭了交友之门,别人不便也不敢介入你俩的圈子。

第二,你们天天卿卿我我,不在一起时还要牵挂对方,还要揣摸对方心理,这要耗费多少时间、精力,那你还有多少时间用于学习,用于发展自己?你尚未健全的头脑,充满了爱情,那么功课、学业怎会不受影响?

第三,中学生谈恋爱有违中学生守则,你不得不有所顾忌,既怕老师批评,又怕家长知道,你焦虑、你浮躁、你心理疲惫,你还能做到专心致志,聚精会神吗?

第四,爱情是人类情感中高尚的神圣的情感,比生命更重要(裴多菲语),高尚的情感可以张扬,应当受到祝福,但你可以张扬吗?可以领他回家吗?家长、亲友会真诚为你祝福吗?回答如果是否定的,那么这种偷偷摸摸的早恋不是对这种神圣高尚情感的亵渎和玷污吗?

第五,人非动物,过日子不能光顾今天,还要考虑下一步,恋爱的下一步是婚姻、是培育后代,你思考过没有,你现在才16岁,离法定的婚龄还有6年,这五年会有很大的变化,世界很大很精彩,难道这个世界就他(她)最适合你,心智发育尚未健全的你,能保证下一步成功吗?如果不能保证,这不成儿戏了吗?这不又是一种亵渎和玷污吗?

第六,也许你本来就不想太认真,只是玩玩,聊补人生空虚而已。那你就太不自爱了,感情轻浮、游戏人生,品位太低了!

第七,如果恋爱中把握不了自己,铸成大错,恐怕会伤害两代人,造成终身遗憾!

六点“好处”七点坏处,倾向性很明显,后七点都是对前六点的否定。我分析给你听,你自己去比较,自己拿主意。

班会课后,我与该男生交流。这是一个性格比较开朗、头脑聪颖、综合素质比较高的男孩。他知道我这次班会的用意。他说只是因为女生说喜欢他却不好意思拒绝人家才有所谓的“谈恋爱”。 我告诉他,人的一生有很多个阶段,不同的阶段他的任务和使命是不同的。学生时期就是以学习为重,如果在恋爱中不能把握自己,只会伤害彼此。具体应当怎么做,我没讲,相信他们自己会处理。此后,两人就逐渐疏远,至少没有亲密的动作了。现在只是一般的同学关系了。

案例评析:

现在看来,对这个早恋个案的处理是成功的。如果说经验,我归纳有两点:一、做思想工作要站位高,立意高,在思想能级上高于学生,要有位势差,而且也要让学生感受到这种位势差,老师是过来人,什么都经历过,老师能洞穿你的思想,能帮助你走好人生之路。二、要有朋友式的真诚,忌讲有伤自尊的话语,既要有严肃的批评,更要有热情的激励,使对方产生一种为他们思考的感觉,你的思想工作就成功了一半。

(编辑:佚名)

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