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班主任的幸福

发布时间:2013-05-10 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

 

       班主任的幸福

                                        陈宇宏

    都说做老师苦,做班主任更苦,那但是班主任的工作也有快乐, 甚至是幸福。我体会到最大的幸福莫过于能改变一个学生。但是改变一个学生不是一朝一夕,也不是一次二次的谈话,更不是一时的激情澎湃,它需要你包容很多,它需要你等待很久,它还会让你体会到难以言语的甜酸苦辣。

     2012年我接手了高三(16)班,两天下来,我就感到要带好着帮孩子不是一件容易的事。因为没有一个出类拔萃的带领者,有的倒是一些性格各异,背景不同而又大都以自我为中心的孩子们。开学后,随着一切工作纳入正规,班上的问题越来越显现出来。最明显的是我班的吴佳伟,他厌恶学习,痛恨严格的校规,几乎每节课都睡得眼睛红通通的。作业不交,纪律散漫,开学第二周,在自习课上带头向同学扔纸团,弄得整个自习乱糟糟的。当时,我心里确实很着急,一次又一次地跟他谈话,但是起色不大。在那时吴的表现也激起了班里一些同学的公愤,有的建议我放弃他,有的则在周记里对我表示不满,认为我过于迁就他。但是我明白,象他这样的一个孩子是很容易走极端的,一旦我们老师放弃他,一旦他走出这个校园,那就意味着他的彻底毁灭。于是我就从几个方面着手:一方面我请平时跟他接触多的同学注意的动向,随时跟我反映他的情况,另一方面又跟他的父母取得联系,当得知他的父母也奈何他不了的时候,又找他同他感情最好的在其他班的就学的哥哥做他的工作。

    矛盾真正的爆发是在去年校运会彩排的那一天,那天吴给他的母亲发了一则短信,告知他妈妈他周五不回家,留在学校过夜,他母亲接到信后,马上给我来电核实情况,那时我意识到了事情的严重,我匆匆把他从操场上找回来了四楼休息室,他则轻描淡写地告诉我他不想读书了,他想离开学校,离开家,出去闯荡,而后又面无表情地看着别处。其实那天他的表现大大地激怒了我,我一改先前的和颜悦色,和风细雨,我指着他大骂了起来,骂他没有良心,告诉他我在他身上花的时间远远超过了我对我儿子的呵护,越骂越气,委屈的眼泪也刷刷地流了下来。也许正是着一骂,骂得他有点醒悟了,他父母把他接回家后,他给我发了一个短信,内容大致是这样的“老师,周五是我不好,那天我心情不好,不想多说,惹您生气了。我现在想通了,我会来学校的,你放心吧。”周日晚上他来了,并有了一点学习的样子。但好景不长,时有反复。于是我就从英语学习开始来激发他的兴趣,从他点点滴滴的进步里去挖掘他的闪光点,确实他也是一个较有悟性的孩子,相同的一个语言点,只要他学了,总会记得比别人牢,不断的表扬,不断的鼓励给了他进步,同学们羡慕的眼神更让他体会到了学习的点滴乐趣,终于有一天他告诉我“老师,其实学习也蛮开心的,期末我要争取进年级250名之内。”随之,他的兴趣也慢慢地延伸到了别的科目上,数学, 物理的成绩都有了很大的飞跃。这个学期开学初,他又跟我说“虽然语文学起来不象别的功课顺手,但我至少要考到及格。”果然,他期中考试的语文及格了,有了零的突破。

    现在无论是学习还班级工作和劳动,他总是很积极投入,他的改变让同学们震惊,也让任课老师刮目相看,更让我找到了做班主任的幸福。我很庆幸当初我没有意气用事,很庆幸自己坚持了下来。其实每一个差生身上都有一个切入口,主要看我们如何去打开它。但是只要我们用爱心去关怀没一个学生,用耐心去包容每一个学生,用恒心去坚持我们的工作,用苦心去感动每一个学生,用一颗细腻敏感的心去感知他们情感,那么相信我们终究会体会到这种为人师的幸福。

 

(编辑:佚名)

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