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浅谈周记在班级管理过程中的作用

发布时间:2013-05-10 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

浅谈周记在班级管理过程中的作用

王桂林

从高一上学期我们班学生就开始坚持写周记,周一交到班主任处,进行适当批阅。内容、题材不限,可以写读后感、可以是自己的心境,或是一篇美文等等,字数上不作限定。转眼间已经一个多学期过去了,发现在我管理班级的过程中周记发挥着不小的作用。主要体现在以下几个方面:

1、             从写作角度可以提高学生的作文水平。每次布置周记任务,其实是语文老师布置,最后周记交给班主任。也就是从语文作业的角度,还是有写作要求的,可以认为是一次练笔的机会。周记可以引导学生观察周围人或事,培养他们去关心社会、关心他人、关心集体,同时注重自我的反思。

2、             周记是师生交流的平台,有些学生在周记中向老师倾述自己的烦恼和困惑,有些学生在周记中提出对班级管理的建议,有些学生谈对最近所发生时事的看法。记得一次周记中学生提醒班主任,开学以来座位是临时安排的,主要按各自高矮排的,开学已有一段时间了,建议老师考虑高矮,并结合学生的性格特点以及学生间合作互助关系调整一下座位,我肯定了学生的想法,希望并鼓励她继续关注本班的班级管理。记得有一次学生在周记中谈到对学习的恐惧和背负的学习压力,我首先在周记中用文字鼓励她树立信心,同时及时找她面谈,开导她,积极面对遇到的困难,尝试改进学习方法,告诉她学习上只要认真努力了,老师和家长都不会责怪她的,希望她把课堂上的内容先解决巩固,不懂的可以问老师或同学。

3、             周记拉近了师生间的距离,从周记中我也更多了解了现在学生的很多想法,知道了每个学生的个性特点,有的开朗,有的内向,有的意志力不强,有的内心很有想法(内心强大)等,这对我和他们交流时的内容和方式有一定的针对性,使谈话更有效果,使班级管理也更加到位。在周记中可以找到很多教育的契机和案例。比如前不久学校小高考放假,回校后的周记中很多学生写的都是利用周五下午放假时间到初中母校去看望老师,我觉得这是一个进行感恩教育的一个非常好的素材,在班会上便结合此事进行感恩教育,肯定学生们有一颗感恩的心,希望他们不光感恩老师,更应感恩自己的父母,感恩社会,将来为社会服务。

4、             在周记中老师适当的批阅其实也对对学生周记成果的肯定,我总是尽量、积极地通过文字和学生交流,也激发他写好周记。

(编辑:佚名)

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