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坦诚——和谐师生关系的关键

发布时间:2012-11-06 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

坦诚——和谐师生关系的关键

                           徐敏

一案例:

高三新生报到的那天,我第一个见到的学生就是陈彬彬(化名)。很快我发现他工作积极热情,不怕吃苦,大夏天主动承担收取费用、分发书本等又热又累的活。我看在眼里,暗暗认为这是个小干部的人选,在民意选举班委会时,他也顺利地当选为班干部。

谁知开学没多久我发现陈彬彬在学习上缺少毅力,浮躁马虎,成绩也处于班级下游,我按照常规方法和他交谈了一次,对其学习成绩提出了要求。但接下来的两次大考,他的成绩始终垫底,他在班级活跃的身影也逐渐消失了,对此我并没有太多关注。谁知期中考试后,陈斌斌开始逃学、旷宿,甚至在校抽烟、通宵上网,我意识到问题的严重性。我把他叫到办公室,准备用严厉的批评作为谈话的开始,谁知他立马摆出一副“无所畏惧”的姿态,冲口说出“老班,你虚伪!”,我吃了一惊,火上来了又被我压了下去——听听他的陈诉也好,“开学时你很喜欢我,但看到我成绩下降时,你就不喜欢我了,你和同学们都瞧不起我!”,哦!原来这是个心灵过于敏感的学生,他的情绪影响了他的表现,以至于“破罐子破摔”。

我又好气又好笑,尽量用温和的语气说:“我从没有因为成绩差不喜欢某个学生,只会为学生的行为品行差而生气。而且我一直都很欣赏你,你热情,有能力,是老师的好助手。”,只这一句话就让陈彬彬低下头,流下了眼泪。接着我坦诚地说:“的确,在开学一段时间里,我对你的成绩是比较失望的,因而也有所忽视。”我没有遮遮掩掩的表达出乎陈彬彬的意料,他的态度情绪也不知不觉放松了。我话锋一转“作为一个高中生,成绩是你进入高三级学校最重要的砝码,没有好的成绩,你的雄心壮志将难以顺利实现。”,“每个人在集体中都是重要的一分子,我们高三(6)班每一位同学都在为班级的荣誉作出自己的努力。而你公然违反校纪校规,更不是一名班干部应有的表现!”此时的陈彬彬感觉到了不安,经过我们师生坦诚的交流,离开办公室时他说:“我保证不会再出现这种问题,决不!”,连检讨都死要面子,这就是现在的高中学生。

 

二思考:

作为班主任不可能对每一位学生的心理都了如指掌,但我们要努力的去了解;我们也不可能对每一位学生的情绪变化都完全清楚,但我们要尽力关注。出现苗头要细心,有了问题要耐心,对于基本上就是成年人的高中生,坦诚更是解决问题的关键,在处理问题时,我们要爱护学生的自尊心、自信心,细致分析问题的成因和危害,做到严中有爱,对于存在困难的学生(特别是心理困难的学生)我们要不失时机地给于鼓励和帮助,这对学生会产生很大的影响,甚至可能影响他的一生!

(编辑:佚名)

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