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教育的效果

发布时间:2012-11-06 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

教育的效果

高三(4

案例:若干年前,我校还有初中年级的时候,隔壁班有一个陈同学,父母是生意人,早出晚归,对孩子生活、学习缺乏关心。陈同学在初一的时候是一名成绩优异的学生,但由于缺乏应有的家庭管理,班主任的教育又缺乏耐心,在初三的时候,他结交了校园里和社会上的不良青年,不喜欢学习了,喜欢与不良少年鬼混,喜欢打架,成了学校出名的人物。进入高中后,到了我班。我早听说过他的情况,开学不久,就找他谈心,肯定初一时他的良好表现,遗憾他后来的变化,我说高一是新的开始,希望他以新的面貌投入高中生活,相信他会进步的;并且还根据他的特长,安排他担任数学课代表。陈同学很感动,表示要好好学习,好好生活。以后,我也常利用课余时间,与他交流,为他的一点小进步鼓励他。高一下学期,他的以往“好友们”常在校门外等他,不久他就参与了一起打架事件。我没有痛斥他,因为我知道一个人的改变不可能是一蹴而就的。他主动找我承认错误,我于是又和他进行了多次诚恳的谈心,告诉他要慎重交友,不要把友谊和义气混为一谈。以后,我也随时注意引导他正确交友。高三时,他却又一次打架了,情节挺严重,他就不来校了,我多次和他家长联系,家长说他不好意思来了。高考前,我再次找到了他,劝他坚持参加高考,他没有说话。后来,他给我写了一封信,感谢我在高中三年给他的不变的关爱,但他对不起我,希望我原谅他,他不参加高考了。我收信后,百感交集。

分析:教育不是万能的,不能因一个人的反复犯错而丧失爱,至少他总能从你这里感受到生活的美好,陈同学一直拥有的“愧疚”让我感觉到他的善良,这也是教育的效果。

 

(编辑:佚名)

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