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高一学习习惯的培养

发布时间:2012-11-06 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

高一学习习惯的培养

泰州二中   蔡益卿

在多年的班主任工作实践中发现,凡是品学兼优的学生往往都有良好的行为习惯;凡是学习不好,多方面表现不佳的学生,往往没有良好的行为习惯。正如奥格·曼狄诺所说:事实上,成功与失败的最大分野,来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。可见培养学生良好的行为习惯多么重要。

高一的学生刚从初中跨进高中,思想上还未能及时的适应高中生活,因此,一些完全可以避免的错误也经常发生,诸如:迟到;作业忘带、抄袭甚至不做;自习课讲话;胸卡忘带……针对这一点,我向同学们灌输良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯的重要性,告诉他们“习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做”,经过一段时间的努力,同学们逐渐养成了良好的纪律、卫生观念。生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风。这里我重点讲一下我是如何培养学生学习习惯的养成的:
其一,自主学习的习惯。随着教学体制的改变,教学模式也大不同于以往,学生自主学习的时间较以前多出很多。以前学生即使不想学,也都有老师看着,没有偷闲的时间。高压政策下,不出成绩也很难。而现在只能靠学生的自主学习了,尤其是放学回家后和周日时间的有效利用。针对这一点,我要求学生做到以下几点:(1)、养成做笔记的习惯。做笔记既可以帮助你集中精力思考、总结和归纳问题,加深对学习内容的理解和记忆,又可以把学习内容中的重点记录下来,便于以后查阅和复习。(2)、合理分配每天的学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务当天完成,无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。(3)、及时复习。为了使学习能够有成效,应该养成及时复习的习惯。研究表明,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘。(4)、及时和家长联系、沟通,要求家长在家尤其是周末要做好孩子学习的监管角色。
其二,认真听课的习惯。现在学生总共学十三门功课,平均一周每门没几节课(语文、英语每周只有四节正课外加一节研究性学习课;数学每周也只有五节外加一节研究性学习课,其他课更少)。因此每个老师课前都是是精心备课,上课节奏也比较快,这就要求同学们不仅要事先预习,而且课上还要紧跟老师,不能丝毫分神。
其三,及时、独立完成作业的习惯。刚开学时就逮到好几个前天晚上作业不做,第二天早上早早到校抄其他同学作业的学生;另外,也有很多同学只满足于作业的完成,不求正确率,不求书写。其实单就高考作文印象分,这些学生肯定也是吃亏的。所以,我要求学生作业不仅要独立、及时完成,而且还要注意书写,不求漂亮但要工整。
其四,订正的习惯。很多同学在老师批改作业后不及时订正,更别提用红笔订正了,这直接导致了再次默写时同样的问题一错再错。因此,我要求学生作业本发下后当堂订正,不拖拉,不滞留,将问题解决在发现之时,从而保证知识点的连接,为以后的学习做保障,数学这门学科更要求建立错题集。
当然,这些习惯刚开始做起来,同学们可能会产生厌烦的心理,但我相信只要坚持,他们的学习将会越来越轻松!

(编辑:佚名)

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