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班主任如何开展心理健康教育

发布时间:2012-01-14 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

    班主任如何开展心理健康教育

泰州第二中学   王桂林

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。 科学而有效的把握学生的心理,对教育的管理工作有着非常积极的促进作用,有利于各种类型学生的健康成长。班主任作为学生教育的第一责任人,一定要重视学生的心理健康教育。

一、“学高为师,身正为范”,培养学生健全的人格

孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。优秀的班主任应具备敏锐的观察力、良好的思维品质和情操品质、稳定的情绪、坚强的意志和良好的自我意识品质等。因此,作为班主任,首要的条件就是要保持一个良好的心态,不要把生活中的不良情绪带到班主任工作之中,此外应掌握并能运用必要的心理学知识解决一些心理健康问题。班主任只有深刻认识到教师自身心理素质在教育中的重要性,才能真正地做好学生的心理健康教育。

二、与科任教师充分配合,做好学生的心理健康教育工作。

在真正了解学生的心理健康发展水平和心理状态上,班主任才能针对性地采取切实可行的教育方案,有效帮助学生解决学习生活中的心理健康问题。要全面了解学生的情况,仅仅依靠班主任一个人是不够的,还需要所有科任老师的协助,大家共同搞好学生的心理健康教育。班主任要随时和科任老师进行沟通,了解学生的行为、心理状况,掌握学生的思想动态,及时发现存在的心理健康问题。

三、积极开展班集体活动,培养学生良好的心理素质。

良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂,能使学生在活动中消除心理障碍,相互沟通,能使师生在互动中产生潜伏的积极影响,同时还有利于教师在活动中发现问题,解决问题。①结合本学校的文明班级创建活动,组织同学共同参与创建文明班级的讨论,并将平安、仪容仪表、节能、常规管理等四份承诺书张贴在班上,激励学生坚持创建。每周向学生汇报创建情况,指出进步和不足,在创建文明班级的活动中,班级月月获得校“先进班级”流动红旗,学生开始变得热情、团结,互相关心帮助,整个班集体也有了较强的凝聚力。②以班会的形式对学生进行心理辅导是比较好的方式。内容一,本学校每个星期都会发放心理健康学习材料,组织学生共同学习并参与讨论,点点滴滴的心理辅导,滋润着学生的心灵,呵护着学生心理健康成长。内容二,针对班级部分学生存在的心理问题,可以开展主题心理班会,班主任和学生共同研讨所产生的良好氛围,有利于疏导学生心理困惑及矫正学生的不良心态。比如针对班级部分学生厌学、不自信的不良行为和心理状态,开展“自信与成功”的主体班会,首先我讲述了一些亲身经历的一些关于“自信与成功”的学生案例,然后引导学生讨论二者之间的关系,鼓励学生讲述自己的亲身体验,通过相互之间的交流,解除一些学生的心理困惑,鼓舞了全班学生的志气,坚定了学习的信念。

四、教会学生心理保健的方法,提高学生自我调节能力

班主任可以有意识地教给学生一些应用心理保健的方法,引导学生在当出现心理矛盾、心理挫折、心理障碍时,要善于自我排遣、自我解脱,或及时主动地同家长、老师或同学交流,通过学生自己积极地进行自我心理调节,保护自己的自尊心,获得心理上的平衡。例如渲泄法:可以找交心的朋友和值得信任的师长,倾吐委屈、烦恼等情绪,以解除内心的冲突和困惑。压抑法:当冲动的念头产生时,要用语言自我暗示,压抑自己错误的动机和欲望。转移法:转移自己的注意中心,正在经受精神痛苦的学生,自己要设法可以通过一些有益的活动消除当时不良的情绪。例如,班上有位学生平时学习情况都不错,但一到考试就紧张,头脑容易出现短暂空白,影响发挥,自己也很苦恼。了解到这个情况后,我首先安慰他,不要太担心,注意心理调节就可以了,并指导其采取了一些可行的方法:①每次做作业,都模拟是在考场上,然后在规定的时间内奋力完成作业,中途尽量有任何其他活动,不受他人打扰。②考试时看看其他同学,转移注意力,学会放松,深呼吸,暗示自己结果并不重要。目前该学生学习状态良好,对自己也有了信心。

五、动员家庭和社会的力量,做好学生的心理健康教育

学生的心理健康教育工作不仅仅是学校的事情,也需要家庭和社会的共同关心。经常和家长联系与交流,有助于班主任对学生情况的全面了解,如家庭情况、成长环境、性格习惯等,同时也能让部分有不当教育方式的家长也能做到不断改进教育方式。例如,在本班开展的家长会上,一位家长说:“小孩自从老师找了谈心后,感觉自己受到了重视,心情变得愉快,学习变得积极主动”。通过这件事,让我认识到该学生渴望得到老师的关爱和鼓励,之后我经常找她聊聊学习生活的情况,一段时间后,发现她更加自信了,成绩也有了明显的进步。

总之,学生良好的心理素质的形成需要班主任持之以恒的工作。让我们的耐心、细心、爱心和恒心真正成为学生们的心灵鸡汤。

(编辑:佚名)

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