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班级管理中的“一二三四”

发布时间:2010-05-12 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

 

高三(12)班   王有华

 

班主任要搞好班级工作要即坚持一个标准、调动两个积极性、依靠三个方面的力量、发挥四套班子的作用。使学生既受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的气氛中发展自己的个性,健康成长。

一个标准,是说在处理班级事务时,尤其是奖惩时,对好学生和后进生使用同样标准。班主任执,一定要公允,要一碗水端平,如果处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,打压后进生的上进心。

  “两个积极性一是调动科任老师的积极性,科任老师在课余时间里要尽量多地深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,与他们无拘无束的相处,做学生的真心朋友,二是调动学生的积极性,发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有发言权,都有展示自己才能的机会。班会的安排、班级评比标准的制定,都可发动全班同学献计献策,或采用征稿的形式,或采用口头方式,然后结合其他老师的意见,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。在各项活动中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。

  “三个方面即要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面参与班级管理,以提高班级管理工作的成效,特别是要调动家庭的力量。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要教育手段。除了寒暑假学生平时的生活基本是在学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关常信息。我班有位同学晚自习后不按时回家,甚至彻夜不归,去网吧或社会上不三不四的人混在一起,养成了许多不良习惯。了解到这一情况后,我与家长商定放学后由家长亲自到校接回家,或通过《家长联系薄》由老师签注每天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝他与坏人接触的机会,平时注意关心和提醒他,稍有进步就给予表扬和鼓励。坚持了一学期,该生的学习和行为习惯有了很大的进步。

  “四套班子即指班长、团支书、学习委员、课代表。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用,对班级管理的成效至关重要。在选举班子干部时,坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的有良好的群众基础的好同学推荐出来。每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样,有声有色。

  在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过竞赛,增强他们的集体观念和竞争意识。

  班级管理作为基层管理,做起来烦琐而实际,需要我们投入大量的精力,但我相信,有付出必有回报。让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

 

(编辑:王有华)

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