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高二6班德育案例

发布时间:2012-12-18 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

高二6班德育案例

第一次月考后,看着杭尧的成绩,我拨通了他母亲的电话。

杭尧妈妈吗?我是他的班主任。我话还没讲完,他的母亲已经迫不及待地点数杭尧的种种不足,言语中是无尽的焦急。我静静地听着,听她说杭尧是一个说得到做不到的孩子。

其实,杭尧现在变了很多。他这次考试已经跃居班级第12了,进步非常快。他很聪明,学习非常主动。开学的时候,他因为进来的分数低,所以有些不开心。不过,后来我和他聊了聊,他答应我好好学习,是真的做到了。他如果坚持下去,考大学是没什么问题的。他很听老师的话,我很喜欢他……”我强调得最多的是杭尧是一个言而有信的学生,说得到便做得到,虽然,我知道这是他的致命弱点。

杭尧现在表现非常优秀,我一直在表扬他,希望他回家后,你也多多表扬他。我挂断了电话,真的寄希望他们母子能够互相欣赏。杭尧母亲对杭尧希望太大,故而失望也很多,总是觉得杭尧有很多不足。有时候,气急之下,就骂道:没人性!杭尧对此极为不满,这对他是一种耻辱。

周一返校,我再次找到杭尧,想聊一聊,看看他这个周末是否听到了我给他妈妈的表扬。果真,他妈妈非常开心,大大赞扬了他。而我再次巩固:杭尧,你有很多优点,需要进一步开发。你是一个说到做到的人,加油,老师绝对相信你!他看着我,用力地点着头,我看到了他大而有神眼睛中满着无尽的感激。他更加成熟了。

 

(编辑:佚名)

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