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良好行为习惯的养成教育

发布时间:2012-12-18 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

良好行为习惯的养成教育

高一(5  袁丞墅

良好行为习惯的培养并非一朝一夕之功需要学生长期努力需要老师不断地督促引导。学生的心灵就是一块神奇的土地你播种一种思想就会收获一种行为播种一种行为就会收获一种习惯播种一种习惯就会收获一种性格播种一种性格就会收获一种命运。无论是成功还是失败的教育案例都会给我们以警示。教育的核心不仅仅是传授知识而是让学生学会如何做人养成一种良好的习惯。

一、加强实践锻炼

培养学生良好的日常行为习惯最简要的方法就是将道德教育与现实教育结合起来。如要培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品德使他们从自身做起、从点滴小事做起达到道德品质上追去高尚让父母放心在生活上学会自主让父母少操心在学习上刻苦努力让父母称心。这样将感恩教育落实到具体活动之中既加强了道德教育的实践性又增强了道德教育的针对性从而受到良好的教育效果。

二、通过榜样感召

我们应充分运用高中生青春期的心理特征用榜样的力量激励他们。

三、加强教师身教

教师不但要用真理去激励学生而且要用自身人格去影响学生让学生在学校的学习和生活中不断地受到熏陶和教育无声的语言,是最有说服力的将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。

四、充分发挥班级集体的教育功能

一个班级班风的好坏集体意识的强弱道德水准的高低对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌较高的思想境界刻苦钻研的学习精神积极向上的竞争氛围学生在这个集体中就会受到强烈的感染无形的鞭策和制约必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点认真实施。

(编辑:佚名)

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