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德育案例

发布时间:2012-12-18 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

 

德育案例

 

鲍海萍

我班有个学生,是个住宿生,性格比较皮,脾气倔强,晚上熄灯后经常讲话。我找他谈话,他却是满不在乎爱理不理的样子,觉得老师太烦,我当时火就上来了,口气也不大好,把他教训了一顿。事后想想挺后悔的,明知道孩子是需要耐心引导的,可还是沉不住气。第二天,果然他上课时的敌对情绪很明显。我知道事不宜迟,下课后马上找他谈话,首先为自己昨天的火气跟他道歉,但同时跟他分析了他的行为中不妥的地方:1.作为一个受过教育的高中生,应该对老师有起码的尊重 2.宿舍是同学休息的地方,熄灯后讲话,不仅影响了自己,也妨碍了他人的休息。作为一个高中生,应该为自己的行为负责。听完这些,他本来僵着的头低了下去。我知道我的话起到作用了,就没再说下去,留给他自己思考的空间。

从这以后很多天,他的表现确实好多了,宿舍熄灯后也不再讲话了。但好景不长,他上课又跟同学说话,作业不按时完成,任课老师多次劝告无效。终于有一次老师忍无可忍要他到我办公室来思过,可不巧的是我在上课,他就在门外等了一节课。当时天很冷,等我回办公室时他已经是冻的发抖了。我当时的心情也由愤怒变为了心疼,赶紧让他进来。也许是我的着急打动了他,他的眼眶一下子就红了,还没等我开口就向我承认了自己的错误。我细细询问了前因后果,他告诉我说确实是作业太多忘记了,不是故意的。看他这个样子,我虽然有气,可还是决定跟他心平气和的聊聊,从学习到生活,从学校到家庭。他告诉了我许多内心的感受,家庭的问题……我第一次发现可以跟学生走得如此的近。他突然哭出了声,说发现自己以前太对不起老师,甚至辜负了我的一片用心……听他的话,让我心中又感动又欣慰。我跟他聊了许多学校以外的事,告诉他人是个社会单元,生活并不能总是让人随心所欲,一个成熟的人要对自己也对别人负责的……聊着聊着一个小时过去了,他主动跟我说他要去跟老师道歉。我知道这次聊天成功了!从那以后,他就特别听老师话,英语默写也由困难户一下子进步到了95分。他上课也不再捣蛋。我一天天看他进步,一天天感到有一种成就感。这件事让我体会到学生特别需要老师的真心关怀。他们是小大人了,喜欢老师与他们平等对话。

 

(编辑:佚名)

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