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2014-2015学年度第一学期泰州市第二中学通用技术教研组工作总结

发布时间:2017-02-12 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

本学期教学任务是完成《技术与设计1》,《技术与设计1》既是整个课程的逻辑起点,也是全套教材的逻辑起点。因此,上好《技术与设计1》不仅对整个课程具有引领作用,它为学生理解技术的含义、技术的产生及其性质,走入技术世界搭建了平台,也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

一、 精心备课努力提高课堂的教学效率

1.本学期的教研主要针对如何,通过教学手段引领学生走进技术世界,理解技术的基本知识,感悟技术产生与发展的历程,掌握看待和分析技术问题的方法,形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,从而为学生进行其他模块的技术学习,奠定了良好的认知和情感的基础,较好地实现知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标。

2.《技术与设计1》主要通过对技术的价值、技术的性质、技术的未来的内容学习,让学生理解技术的产生与人类需求之间的关系,理解技术对个人生活、经济、社会和环境等方面的影响,能对典型案例进行分析。让学生知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明。让学生理解技术活动往往需要综合运用多种知识,理解技术对论理道德的影响,能对典型案例进行分析。知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定及申请方法。让学生了解技术的未来发展趋势,领略技术世界的神奇和奥秘,形成对技术的积极情感和理性态度。

二、认真及时做好教学反思

1.本学期的重点知识是第一节技术的价值、第二节技术的性质;教学的难点是第二节技术的性质。第三节技术的未来的是拓展内容。这一章是通用技术课程的开头篇,是技术的入门。学生首次接触这门课程,加之本章理论性及较强,如何调动和吸引学生的兴趣及爱好,从而学好这门课程,是极其重要的。同时它又是本册教材的起点,也是基础。

2.本章不乏长篇的文字叙述,单靠教师的口头表述是难以理解和掌握的,所以教师应把握好这一环节,精心做好设计和安排。从学生的认知水平和生活经验出发,通过多种途径来收集资料,对该教材认真的分析、研究。利用直观的图片和技术资料引导学生,激发学生对技术学习热情,充分调动学生的积极性和主动性,体现新课程的理念,实现教学目标。根据本章内容和特点,结合具体情况,可以安排5课时或4课时。

学期已经结束,本着对教学工作实际,切实解决本学科教育科研、教学常规和教师素质等方面存在的实际问题,努力实现课堂教学、教师素质、教育质量的提高,为下学期《技术与设计2》的教学做好充分的全面的教学反思。

(编辑:tyjshxj)

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