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2013-2014学年度第一学期泰州市第二中学通用技术教研组工作总结

发布时间:2017-02-12 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

本学期的通用技术教学教研活动,以新课标理念作指导,坚持“一切为了学生”,促进教师专业成长为目标。本教研组积极配合学校的工作,开展教学教研活动,经同组教师的共同努力,团结合作,基本按计划完成各项教学教研工作任务,具体工作总结如下:

1、坚持集体备课,根据新课标要求设计与实施教学。

高一备课组团结合作,充分发挥了集体的智慧,实现了资源共享。备课组活动做到了“三定”(即定时间、定内容、定中心发言人)和“五统一”(即统一使用资料、统一授课进度、统一讲授内容、统一训练项目、统一评价标准),并对每章的教学重点和难点和教学方法进行研究和探讨,还做好备课活动记录,互相交流,共同提高。

本学期高一年级通用技术课程的内容是必修课 “技术与设计1”的教学与研究。在教学实施中我们关注每一位学生的发展,坚持因材施教的原则,以突出对学生创新精神和实践能力的培养、提高学生的技术素养为教学目标;针对不同的学习内容和学生差异,选择合作探究、分组活动等不同的教学方式,令他们在学习中体现个人的价值,提高学习的兴趣;加强通用技术与其他学科的知识整合,使学生在各学科的知识理解、应用和表达上得到帮助,提高了综合运用知识的能力。

2、积极开展教学模式探究,共同参与课题研究

由于本课程不是高考科目,传统的讲授教学并不能吸引学生的注意力和引起兴趣,因此,我们积极研究通用技术特有的教学方法和方式,灵活运用各种教学形式如:实践性教学、研究性教学、运用课件及录像教学、实验课、作品制作、组织讨论等。通过播放技术视频和制作实践活动激发学生学习兴趣,呈现技术与设计的过程,教学效果相当明显,大大提高了学生的学习兴趣,课堂气氛明显活跃很多,降低了学习技术的难度,提高学习技术的效率。

3、加强通用技术实践内容,培养学生的创新和动手能力

高中通用技术以设计学习、操作学习为主要特征,立足于学生的直接经验和亲身经历。本学期加强了学生的实践时间和评价的内容,实践的项目包括以一次性木筷子为材料的框架结构设计制作和以废纸为材料的纸桥设计制作,两个设计制作都由学生在课堂上完成,并分组公开进行试验和评价,体现了公开、公平、公正的评价原则。通过以知识性、趣味性、竞争性的实践内容开展学生实践活动,激发了学生的实践兴趣和创作欲望,提高了学生参与实践的积极性和合作探究能力。学生通过亲身参与技术试验能探究影响结构强度和稳定性的多种因素,巩固了知识的理解和运用;同时也体验到结构设计的乐趣,提高了学生动手能力和技术试验的技能。

4、积极参与赛课活动

本学期黄小娟老师积极参与泰州市教研室组织的青年教师教学基本功大赛并取得了优异的成绩,分别取得了市直级和市级一等奖。

5、组织教师开展师德学习和专业技术学习

本学期本教研组都根据学校的各种会议精神和要求,及时开展教师师德学习和专业技术学习,以促教师的专业水平不断提高。在教学中还及时组织教师进行教学反思、总结教学经验和撰写论文等教研活动;组织教研组老师,参加学习新课程教学的理论学习,了解学科发展动态,紧跟课程改革的步伐。

6、反思工作的不足

      由于本学科的课时和人员不足,因此在教学中只注重学生的技术基础理论和动手实践能力的培养,其他的知识点多以学生自学和合作探究为主,对于学生学习辅导的力度不够。另外,发表论文不多,在省市级的获奖论文课例教学案例课题不多,教研教学活动有待进一步的加强。

(编辑:tyjshxj)

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