您现在的位置:网站首页 > 教师发展 > 计划总结

泰州第二中学2013-2014学年度第一学期教科室工作计划

发布时间:2013-09-02 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

  一、指导思想

坚持以科学发展观为理论指南,以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向,围绕 “教育科研为抓手,课题研究为平台,内涵发展为路径,全面提升为目标”的学校总体思路,为加强教师队伍建设,创新教科研工作模式,全面提升育人质量,促进泰州教育事业的可持续发展而奋斗。  

    二、工作目标  

    1、牢固树立“以科研带教研,以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围,竭力打造教研型教师,科研型学校。  

    2、充分发挥“泰州第二中学名师工作室”的作用,做好青年教师的培养工作,为青年教师的迅速成长搭建舞台。  

    3、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。  

    4、加强“泰州市高中语文新课程创新实验基地”建设,做到辐射引领作用,推动学校各学科的均衡发展,促进教师专业化成长。  

    5、加强课题研究,规范课题管理。严格执行《课题研究制度》,使我校的课题管理过程进一步走向规范。  

    6、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作,使之与继续教育学分挂钩,从而提高教师参与教科研的积极性。  

    7、加强校本教研,规范校本培训,依据上级文件精神,认真做好校本教研工作,圆满完成培训任务。  

     三、主要工作  

   (一)加强教科研队伍建设,提高教研效益

    1、加强组织建设,规范教科研管理

    教科室确立“分管副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级管理体系,通过组织机构的健全,使学校教科研任务层层落实,职责分明,形成一套畅通的教育科研管理网络,使教育科研工作落到实处,进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。  

    2、落实各项制度,提高教科研效益

   (1)发挥教研组、备课组的功能,以常规教研活动为载体,通过开课、说课、评课和集体备课等活动,深化教学研究,研究教材教法,把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。

   (2)落实教研组、备课组的集体研讨制度,做到时间保证,制度落实,各教研组每两周至少有1次研讨活动,各备课组每周有一次形式灵活的集体研讨备课活动;鼓励教师之间开展“博客式”、“互助式”等形式多样的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

    (二)丰富教科研活动内容,夯实校本研究。

    1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础,坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流,个人博客交流,主题学习等活动。

    2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到“课题引领”、“同课异构”、“行动改进”,还有很重要的一点就是“同伴互助”。发挥教研组内教师团队优势,重视同课异构上课后的交流与探讨。思维的激活需要碰撞,对每位参与教师而言,既是付出也是一种回报。

    3、观摩课及评课活动。在读书学习、实践的基础上,本学期将继续组织听课、评课活动,提高教师的理论素养和业务能力。

    4、大力开展校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。    

    (三)加强校际交流,抓好青年教师的培养工作 

    借助市、校名师工作室的示范、辐射、引领作用,合作解决教育教学过程中的问题,开展扎实、富有实效的教学研讨工作。组织教师“走出去、引进来”,虚心学习,不断进步。并及时做好信息反馈,上好汇报课,带领教师吸纳教育新理念、新方法,以点带面,带动全校的校本研修,达到外出学习的资源共享。

     加强对青年教师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”,进一步落实师徒制,中高级教师对工作未满三年的青年进行业务传帮带,对青年教师的基本功训练提出具体要求,认真指导青年教师进行教学设计,同时指导教师及被指导的青年教师坚持每周互听一节课。学校将传帮带听课情况纳入专项检查,并作为年度考核评优的依据之一。  

     举行第十八届“希望杯”教师课堂教学比赛活动。参赛选手由各教研组按照要求推荐选拔,要求运用“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的高效课堂模式上课。  

    (四)发挥网络资源作用,丰富教学研讨内容。

学校除组织教师观摩名师授课、外出听专家讲座外,还将继续发挥网络资源的作用,为教师创设良好的教科研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念,服务教学。

搭建学习展示平台,营造学校教科研氛围。以学为本,建设学习型学校。多读书,读好书,提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍,做好相关的学习记录或撰写读书心得。勤进图书室,多上网浏览,及时了解教育科研新动态,充分利用网络资源,提高业务水平。

(五)规范课题管理制度,提升学校办学品位

    一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革,全面实施“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的高效课堂教学模式。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施,积极探索,及时总结,进一步完善高效课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。  

二是加强国家 “十二五”规划课题《竭力打造高效课堂,构建“师生互动,边讲边练,当堂巩固”的课堂模式》、《教师指导学生研究性学习方法》和省“十二五”规划课题《享受学习的快乐—小班化课堂教学模式研究》的研究工作。教研组长和备课组长积极组织本组组员做好校级微型课题的中期总结。

    三是扎实开展课题研究,确保实验取得实效。课题主持人以及参研教师要高度重视实验工作,提高实验的实效。做到妥善安排,认真实施,过程扎实,资料详实,成果充实。今后,每个新立项课题在做好常规研究工作的同时,每学期必须组织课题组人员完成以下工作:读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得;组织一次专题研讨活动;开一堂课题研究课;写一篇与课题研究相关的论文;积累一些研究叙事、研究案例等;期末形成一份研究工作总结。

    (六) 推广科研成果,打造科研强校品牌

    1.做好论文发表工作。每一位教师根据自己的研究课题、研究目标,在认真学习理论的基础上,做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。教科室牵头组织好各级各类论文评比选送工作,本学期在论文发表、获奖的数量和档次上有新的提高。

    2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动,群策群力,做到“高质量、创特色”,力争在全省全国获得高层次奖,打造学校科研强校品牌。

四、具体工作安排:

9月份

制定教科室2013-2014学年度第一学期工作计划

教研组长会议(布置2013年下学期工作)

制定“泰州市高中语文新课程创新实验基地”实施方案,开展活动

统一安排好2013年下学期党员示范课和教师公开课

省市教育学会、继续教育学会教学论文征集

市级校本教材评比

青蓝工程-----新老教师结对

课题课题与结题

评比暑假研究性学习论文或报告

10月份

研究性学习论文和报告装订成册

教师教学反思装订成册

师陶杯论文装订成册

校级微型课题结题

11月份

组织第十八届青年教师“希望杯”大赛

新课程教育教学叙事、案例征集评比

召开有关课题组成员会议

检查教师研究性学习课程开设情况

召开教研组长会议

12月份

第十八届青年教师“希望杯”大赛总结

各级各类课题进展情况反馈督促

高中研究性学习课题中期交流

新课程教育教学叙事、案例评审,文集装订成册

组织校级校本教材评比

2013年教科研成果统计

1月份

2013年教科室工作总结

“泰州市高中语文新课程创新实验基地”工作总结

制定2014年新学期教科室工作计划

迎接市教育局市直学校年度工作检查和考核

布置寒假学生研究性学习任务


(编辑:教科室)

相关信息
泰州市第二中学网络中心制作维护 地址:江苏省泰州市鼓楼北路58号 邮编:225300
电话:0523-86213120 电邮:jstzez@163.com
苏ICP备05003838号-1  您是本网站第位贵宾!谢谢您的浏览!