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泰州第二中学2012-2013学年度第二学期教科室工作计划

发布时间:2013-01-24 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

一、指导思想

教科室本学年度将以以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划,整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法,以教师的发展为本,充分调动教师的工作热情,激发教师的潜能。加强课题研究,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理。积极开展校本教科研活动,加快校本课程开发进程,积极探索校本行动研究的规律和策略,努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队。  

二、工作目标  

    1、牢固树立“以科研带教研,以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围,努力打造教研型教师,科研型学校。  

    2、继续做好新教师的培养工作,架设迅速成长舞台,发挥骨干教师作用。  

    3、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生,努力使我校教育科研工作特色化,教师教科研状态个性化。  

    4、强化学习教育教学理论知识,强化“教学反思”这一符合教师实际的行动研究方式,促进教师专业化成长。  

    5、加强课题研究,规范课题管理。严格执行《课题研究制度》,使我校的课题管理过程进一步走向规范。  

    6、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作,使之与继续教育学分相挂钩,从而提高教师参与教科研的积极性。  

    7、规范校本培训,依据上级文件精神,积极有效地学习校本教研相关书籍,认真做好校本教研工作,圆满完成培训任务。  

三、主要工作  

    1、明确组织形式,加强教科研管理制度建设。教科室确立“分管副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级管理体系,通过组织机构的健全,使学校教科研任务层层落实,职责分明,形成一套畅通的教育科研管理网络,使教育科研工作落到实处,进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。  

    2、加强教研组、备课组建设,抓实校本教研  

    一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每大周至少有一次研讨活动,各备课组(课题组)每大周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。  

    二是强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议,坚持对教研组工作进行月查及考核评比,并及时通报交流。  

    三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。  

    3、制定完善的教科考核制度。  

    认真做好“先进教研组”“教科研先进个人”“先进备课组”等评比工作。扎实做好平时的各种评比考核材料的收集整理,以便在教师年终考核和教研组长、备课组长考核以及“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”的评选时有据可循。  

    4、扎实有效地开展课题研究。   

    一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革,全面实施“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的高效课堂教学模式。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施,积极探索,及时总结,进一步完善高效课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。  

二是加强国家 “十二五”规划课题《竭力打造高效课堂,构建“师生互动,边讲边练,当堂巩固”的课堂模式》、《教师指导学生研究性学习方法》和省“十二五”规划课题《享受学习的快乐—小班化课堂教学模式研究》的初期研究工作。教研组长和备课组长积极组织本组组员做好校级微型课题的中期总结。

 5、搞好师资培训工作。  

    ⑴积极配合上级部门,搞好各项师训送培工作。   

    ⑵搞好课改教师的业务培训工作。创新教师培训方式,加快教师专业化成长。坚持“请进来走出去”的交流方式,请专家进校讲学讲课。把教师送出去学习,争取每一位教师都有一次出去学习的机会,及时获取新理念、新思想、新方法,促进教师专业发展。  

    ⑶加强对青年教师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”,进一步落实师徒制,中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求;指导教师要认真指导青年教师进行教学设计,指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课,传帮带听课情况纳入专项检查,并进行年度优秀评比。  

    ⑷ 举行第十七届“希望杯”教师课堂教学比赛活动。参赛选手由各教研组按照要求选拔推荐,要求运用“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的高效课堂模式上课。  

    6、搭建学习展示平台,营造学校科研氛围。以学为本,建设学习型学校。多读好书,提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍,作好相关的学习记录或撰写读书心得(全期不少于30课时);勤进图书室,多上网浏览,及时了解教育科研新动态,要求教师们充分利用网络资源,提高业务水平。  

7、积极推荐教师参与各级部门组织的论文、案例、心得、反思等评比活动。

四、具体工作安排:

9月份

制定教科室2012-2013学年度第一学期工作计划

教研组长会议(布置2012年下学期工作)

统一安排好2012年下学期党员示范课和教师公开课

省市教育学会、继续教育学会教学论文征集

市级校本教材评比

青蓝工程-----新老教师结对

课题课题与结题

评比暑假研究性学习论文或报告

10月份

校级骨干教师的评选

研究性学习论文和报告装订成册

教师教学反思装订成册

师陶杯论文装订成册

校级微型课题中期评估

11月份

组织第十七届青年教师“希望杯”大赛

新课程教育教学叙事、案例征集评比

召开有关课题组成员会议

检查教师研究性学习课程开设情况

召开教研组长会议

12月份

第十七届青年教师“希望杯”大赛总结

各级各类课题进展情况反馈督促

高中研究性学习课题中期交流

新课程教育教学叙事、案例评审,文集装订成册

组织校级校本教材评比

2012年教科研成果统计

1月份

2012年教科室工作总结

制定2013年新学期教科室工作计划

迎接市教育局市直学校年度工作检查和考核

布置寒假学生研究性学习任务

(编辑:教科室)

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