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谈与学生交真心

发布时间:2013-12-16 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

谈与学生交真心

高一(11)班  王莹

俗话说:“精诚所至,金石为开”,与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功,班主任在谈心中既要有慈母般的爱,又要有充分的耐心,循循善诱,遇到困难不急躁,不厌其烦地与学生进行交谈,解决好学生的实际问题。

陈泽陵同学是我班信息技术课代表,头脑非常聪明,对于班级一些课外活动比较上心,但学习习惯很不好,一开始眼高手低,好高骛远,对英语和语文等读写的作业不屑一顾,经常不完成或拖拉,任课老师意见很大,家长也感到很头痛,但是无从入手。而且还特别馋嘴,时不时的嘴巴里面总要有些东西吃,上课的时候也是这样。作为班主任,我找到他,了解了具体的原因,我了解到他的家长在教育观念、教育方式上都有问题,于是我多次用面谈、电话访等形式与家长联系沟通。我对他说:“不管以前你的表现如何,我相信今后你一定会做得最好。你头脑灵活、活泼大方、想法独特都是你的优点。聪明的人不是不犯错误,而是不犯相同的错误。他说:“老师,你是第一位说我有优点的老师。”我给他提了具体的要求,其中一条是“从今天起必须认真完成各课作业,特别是文科的读写作业,这是学生最起码的要求和约束”,他答应得挺好,但我曾了解到他有说了不算的毛病,一开始的一个星期里,他认认真真,但好景不长,第二个星期又老毛病重犯,我又找到他推心置腹地交谈,用非常肯定的口气鼓励他:“其实你是一个一点就透的男孩子,从刚进来到今天,一路走来,你都在用你的进步改变着一切,老师每天都在关注着你的变化,但你为什么没有恒心和决心,做得更好呢?”事后他说:“老师我真的错了,从今往后我不会再让您失望了。”现在,他做到了上课认真听讲,作业按时完成,并且,慢慢改掉了上课偷吃东西的坏习惯,一切都按要求去做。我看到了他的喜人变化,及时地在家长和同学们面前表扬鼓励,让他更加坚定信心。

案例评析:

从以上这个案例中,我觉得班主任与学生谈心时必须要注意“四要四不要”的方式方法:

一要平等对待学生,不要“居高临下”。教师与学生谈心不可摆出师长架子,不可厚此薄彼,而要一视同仁,要多与学生进行换位思考,设身处地为学生着想,这样往往会发现,站的角度不同,了解的情况不同,认识问题的方法和出发点不同,就会得出截然不同的结论,只有平等地对待学生,与同学们交心结友,才能真正了解其内心世界,从而及时准确地教育和引导他们。

二要讲知心话,不要“空洞说教”。每个学生都有自己的学习和生活圈子,有喜、怒、哀、乐,因此与学生谈心时,要从他们学习和生活的每件实实在在的小事上去理解和关心,与学生真心实意地融通,这样学生才容易接受、乐于接受。

三要善于倾听,不要“先入为主”。当学生在学习或生活中遇到难题或不顺心时,总想找信赖的人,特别是值得他们信赖的班主任老师一吐为快,如果对情况不明确,又不听学生述说,就先入为主,自以为是,横加训斥,那么学生以后会避而远之。

四要以德感生,不要“以势压生”。班主任老师平时一定要做到为人师表,爱护和关心学生,在他们心目中树立威信,赢得学生的信赖和尊敬,这样与学生谈心时,学生才能听得进,相反谈心时采取高压手段,不仅一无所获,还会适得其反。

(编辑:佚名)

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