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后备班主任对班主任工作的推动作用

发布时间:2010-07-08 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

后备班主任对班主任工作的推动作用

蔡益卿

后备班主任是学校德育队伍的重要组成部分,是协助班主任进行班级管理及建设的得力助手,在班级管理中起着举足轻重的作用。从检查宿舍内务、维护纪律等常规工作,到找学生聊天,了解学生的思想动态,为形成良好的班风起到功不可没的作用:

1、分担班主任工作,增强工作时效。

班主任往往被一些琐碎的工作占据大量的时间和精力,如:外出学习、进修、开会、办事等,这就使班主任工作容易出现短时空缺。即使学校临时安排代理班主任,但代理班主任也往往因不了解班集体情况等原因,不能实施有效的管理,有的甚至影响班集体的正常健康发展。这种情况下班主任如果适当地与后备班主任进行分工,将使工作更及时,也更有效。

2、发挥纽带作用,使师生关系更融洽。

后备班主任的选派多是年轻的新教师,与班主任相比,他们在学生中的形象来得更直接、亲切,有利于师生交流、沟通。每班总有几个学生与后备班主任的关系较好,通过这些学生拉近了师生关系,特别是对于一部分纪律较差的学生,他们在心理上抗拒班主任的管理教育,但却愿意与后备班主任交流,这样后备班主任成为班主任和学生之间的纽带,使班主任更全面、更深入地了解本班级学生的学习、生活和思想动态,对班主任制定、修改班级的管理方法提供了良好的参考材料。

3、年轻的后备班主任的起用,为班级增添活力。

中学生正处于长身体、长知识和人格塑造的时期,需要有良好的教育、引导,这些单靠严格的管理很难做到,思想上的疏通工作很重要,这就需要以班主任为核心,多方面参与的德育教育。年轻的后备班主任可以通过与他们打球、聊天,解决学生的一些困难,使从而拉近学生与老师间的距离。比如军训时,一些学生叫苦叫累,而后备班主任陪着学生日晒雨淋,晚上还到宿舍关心学生,他们的工作为学生树立了良好的榜样,让学生从中学会了坚强、读懂了关怀,学会了做人。

德育工作是长期的、无声的,好的德育工作对学生的一生思想、为人、行动起到良好的导向,提倡以班主任为核心,后备班主任为辅,全体教师为面的德育教育方式,将有利地提高教育成效,也为素质教育提供了良好的保证。

(编辑:蔡益卿)

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